Виховний захід "Рідну землю, де живем, Батьківщиною зовем"

                        Виховний захід

Тема. Рідну землю, де живемо, Батьківщиною зовемо.

Мета: закріпити знання учнів про Україну, її символи, розширити і поглибити поняття про те, що «я – громадянин України»; розвивати мовлення учнів, їхній кругозір, формувати громадські якості, людяність; виховувати любов і повагу до Батьківщини -  України, її символів, традицій, обрядів,до своєї рідної полтавської землі.

Обладнання : карта України, рушник, вислови

Хід заходу

І.Організаційний момент.

ІІ. Повідомлення теми.

1.Слово вчителя.

    Україна – це наша земля, наш рідний край із славною багатовіковою історією, мудрими, талановитими людьми, з чарівною піснею, що дивує весь світ, з невмирущими традиціями, з мальовничою природою.
   Україна – це  наш рідний край,  наша дорога і мила Вітчизна , земля , де ми народились,побачили , побачили світ, почули колискову пісню,рідна мова –  це найдорожча у світі Батьківщина.

   Сьогодні ми поговоримо про нашу  Батьківщину в різних площинах.

Оголошую три напрямки діяльності нашої роботи.:

1. Україна — моя Батьківщина.

2.Полтавщина моя.

3. Полтава —  частина мого серця, моя мала Батьківщина. Рідна моя школа.

1. Перший напрямок.

Україна — моя Батьківщина.

Учениця  читає вірш.      

               Україні

Україно, рідна моя мати,

Ти вродлива і багата.

Все у тебе є :

Сині очі, чорні брови,

Русая коса.

Стан твій ніжний і дівочий

Всіх манив посеред ночі:

Турків клятих, татарву …

Чінгісхан ввірвався в хату:

Нищить все, лютує, клятий,

Хоче в крові утопити

Україну, неньку сиву,

Нас занапастити.

І поляки коси рвали,

Синів, дочок у полон брали…

Скільки горя ти зазнала,

Матінко моя?!

Але ж де взялася сила!

Всіх ти гнала і громила,

Засівала поле житом,

Щоб щасливі були діти

На твоїй землі.

І фашист топтався клятий,

Все добро вивозив з хати,

Руйнував міста і села.

Та стояла ти, на диво,

Розпростерши дужі крила,

Ворога змела!

Нас зуміла ти зігріти,

Від напасті захистити,

Золота моя!

Тож давайте в мирі жити,

Вкраїною дорожити,

Бо вона єдина в світі,

Матінка моя!                Григорій Гонтар

 Запитання  

1. Назвіть символи української державності. ( Герб, Прапор. Гімн.)

2. Назвіть авторів Гімну України. ( М.Вербицький, П.Чубинський)

3. З чим пов’язане походження міста Київ. ( заснував Кий)

4.Які держави є  сусідами України ( Росія, Білорусь, Словаччина, Угорщина, Польща, Румунія,  Молдова, Туреччина)

5. Скільки великих і малих річок протікає територією України (73 тисячі)

6.Назвіть три найбільші річки України .(Дніпро, Південний Буг, Сіверський Донець)

7.Яку назву мав Дніпро раніше ? (Борисфен)

8.Як називалася місцевість, де жили козаки ? (Запорізька Січ)

На завершення І етапу вчитель знайомить дітей з легендою про державні символи України.

Дуже давно жила жінка. І було в неї три сини. Росли вони чесними, сміливими, дуже любили свою матусю, готові були віддати за неї своє життя. Попідростали і вирішили піти у світ.

—   Мамо, піду я межи люди, подивлюся на світ.

—   Ну що ж , сину, йди та пам’ятай рідну домівку, а на згадку візьми з собою золоту корону з трьома промінцями, хай в далекім краю зігріває вона тебе.

Минув  час, і завдяки своєму розумові став старший син великим князем, бо трипроменева корона, яка зігрівала людей і вела вперед, показувала шлях до кращого життя.

      Дали першому синові ім’я  Тризуб, а знак, що дала йому мати, назвали Гербом.

       Настала черга середнього сина : «Пустіть мене, мамо, світ подивитись.» Дала йому мати в дорогу синьо-жовтий одяг. Своїми звитяжними ділами прославляв свою матір. Одержав середній син імення Прапор.

     А там, де був менший син, завжди лунала дзвінкоголоса пісня, адже мати своєму молодшому синові подарувала соловейків голос. І одержав син за свій джерельний голос ім’я — Гімн.

   З давніх-давен люди за урочистих обставин виконували хвалебні пісні. Слухаючи Гімн України, завжди згадуємо історію свого народу і сповнюємося гордістю .

Лунає Гімн України.

2.Другий напрямок.

Учениця читає вірш

                  Полтавщина моя

      Земле моя , рідна Полтавщино!

      Мила солов’їна сторона,

      Де цвіте любисток і калина,

      Пахне чебрецем біля вікна.

      Благодатні надра, пишна врода!

      Аж дзвенить  від сили чорнозем.

      Коровай — найвища нагорода

      З рушником із вишитим плющем.

Хліборобське сонце, щедра нива!

Колосяться золотом поля.

Я люблю тебе, мій край, мов диво,

В серці ніжний танок журавля.

       Де синіє Ворскла у Полтаві,

       Там прекрасні парки і ліси.

       А дуби кремезні в вічній славі,

       Як зразки предивної краси.

      Обнімають даль сині кургани,

       Древньої історії сліди.

       А часи козацтва та гетьманів

       В пам’яті народній назавжди.                            Надія Гринь.

                                               Запитання

1. За часів Київської Русі територія Полтавщини входила до складу  якої землі ? (Переяславської)

2. Вона була заселена якими племенами ?        (сіверян і полян.)

3.Згідно із указом Сенату від 27 лютого 1802 р. була створена Полтавська губернія, до складу якої  СКІЛЬКИ  спочатку входило  повітів: (10 повітів Гадяцький, Золотоніський, Кременчуцький, Лубенський, Переяславський, Пирятинський, Полтавський, Прилуцький, Роменський,  Хорольський . У  цьому ж році було  створено ще 2 повіти: Костянтиноградський та Миргородський, згодом (27 березня 1803 р.) - ще три: Зіньківський, Кобеляцький, Лохвицький. Таким чином до складу Полтавської губернії стало входити 15 повітів загальною площею понад 43 тис.)

4. У якому році утворилася Полтавська область. (1937р.)

5. Скільки великих і малих річок протікає територією Полтавської області?  (73     річки)
6. Назвіть водосховища, які є  на території Полтавської області. (Кременчуцьке, Дніпродзержинське.)
7. Полтавська область багата на мінеральні води. Назвіть відомі курорти з мінеральними водами.  ( Нові Санжари, Миргород, Велика Багачка, Зіньків.)
8. Назвіть сусідів Полтавської області . (Київська, Чернігівська, Сумська, Харківська, Дніпропетровська, Кіровоградська)

3. Третій  напрямок

Полтава —  частина мого серця, моя мала Батьківщина. Рідна моя школа.

Учениця читає вірш

    Цвіти веселкою, Полтаво!

Непереможна  і прекрасна,

Немов джерельце, голосна…

Полтава, ніби сонце ясне,

Немов заквітчана весна.

Тебе люблю, як неньку рідну,

Немов кохану чарівну,

Найкращу в світі, щиру й гідну!

Як я люблю тебе одну!

     Моя наснага і натхнення,

     Політ яскравий до зірок,

    Вчорашнє, завтра й сьогодення…

    З тобою я звіряю крок.

    Ти місто щастя і любові,

    Даруєш мрію осяйну

    В піснях народних, в добрім слові.

    Як я люблю тебе одну!

Цвіти веселкою ,Полтаво,

У синім небі в висоті,

Нам всім на радість і на славу

Крокуй у далі золоті.

Щоб кожен день сіяв промінням,

Нехай дитячий сміх дзвенить!

Із Господа благословенням

Щаслива буде кожна мить!

     Мої думки завжди з тобою.

     Не розлучити нас, о ні,

     Як із любов’ю і красою,

     Що квітне в серці навесні.

     Тебе люблю, як неньку рідну,

     Немов кохану чарівну,

     Найкращу в світі, щиру й гідну!

     Як я люблю тебе одну!                                      Надія Гринь

 Запитання

1.Яка дата офіційно вважається датою заснування Полтави?  (1185, 1187)

2.Які річки протікають через Полтаву?  (Ворскла, Тарапунька, Лтава під землею.)

3.Які театри Полтави ви знаєте ? ( Ляльковий театр, Полтавський обласний  драматичний театр ім. Гоголя, Аматорський театр ОЦЕВУМ)

4.Назвіть пам’ятні місця , пов’язані з іменем нашого славетного земляка І.Котляревського  (могила, парк, зупинка, вулиця, пам’ятник, кінотеатр,літературно-меморіальний музей,музей-садиба, ліцей №1, кімнати у школах 27, 11, 12)

5. У якому році була заснована  наша  рідна школа  ?   (1938)

6. З якого року працює  історико - краєзнавчий музей "Стара Полтава" ? (з 2001 року).

7.Що розміщено у  коридорах школи? (експозиція полотен, картинна галерея)

8.Скільки кабінетів налічується у школі? ( 30 кабінетів, кабінет директора, медпункт, спортзали, актова зала, кабінети психолога, педагога організатора.)

На завершення третього етапу звучить пісня, присвячена школі  « Гімн школи»

Учитель. Діти, сьогодні ми з вами подолали ще одну сходинку свого зростання як громадянина своєї держави. Бути громадянином  — це щоденне  підтвердження  своїми добрими справами.